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2008-11-16 20:25:00

[备课]甜甜的棒棒糖

作者:王温波

10．甜甜的棒棒糖
教学目标：
　　1.继续学习泥塑的简单工艺，要求能塑出几种有趣的棒棒糖造型。
　　2.培养初步的设计意识、想象力、创造力和动手能力。
　　3.尝试泥塑造型的乐趣，进一步感受色彩搭配。
　　4.体验创作过程中的自主性和成功感。
　　5.互帮互学，学习合作。
教学重点：
通过变色活动让学生直观感知色彩的变化，认识色彩，培养学生主体造型的初步能力。
教学难点：
引导想象，采用拟人化手法，联系蔬果、动物、人物的形象，用彩泥塑造一些漂亮有特色的棒棒糖，在造型上能抓住形体的主要特征，既夸张又可爱，色彩鲜艳。关键是从塑造过程中培养对造型艺术的兴趣。
课时安排：1课时
课前准备：
（学生）彩泥或相应的材料（陶泥、面塑）、泥工板（塑料板或铅画纸）、小棒
（教师）课件、棒棒糖
教学过程：
1.创设情境。
……

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2008-11-16 20:24:00

[备课]花式点心

作者:王温波

9．花式点心
教学目标：
　　1.学习搓、团、捏、拉、压和接等泥塑的基本方法，用彩泥表现各种“小点心”，体验材料的美感。
　　2.培养学生大胆想象、勇于创造及表现的能力。
　　3.培养学生对泥塑活动的兴趣。
　　4.培养学生良好的作业习惯。
教学重点：
简单的“点心”造型、色彩的搭配。
教学难点：
造型的变化。
课时安排：1课时
课前准备：
（学生）彩泥或相应的材料（陶泥、面塑）、泥工板（塑料板或铅画纸）
（教师）课件、实物点心
教学过程：
1.导入。
(1) 出示课件：欣赏歌曲《生日歌》。让学生结合实际情况，说说自己或家人是如何过生日的。从学生的答案引出蛋糕，让学生说出蛋糕的造型、色彩。讨论后教师出示各种造型的蛋糕图片（或课件演示），介绍蛋糕的种类。
(2) 结合课件，引出点心的概念，并让学生简单介绍有关点心的一些知识或趣闻。
(3) 揭示课题，提出要求：尝试利用彩泥制作各种花式“点心”。
2.探究泥塑方法。
(1) 鼓励学生动手玩玩手中的彩泥，上台演示。交流归纳出搓、团、压及拉等方法。
(2) 提示学生从色彩的搭配、造型拟人化等方面进行想象，鼓励学生讨论泥塑的方法和步骤。
……

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2008-11-16 20:23:00

[备课]窗花花

作者:王温波

8．窗花花
教学目标：
　　1.学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花。
　　2.继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法，提高学生感知、观察、思考及探索能力。
　　3.欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。引导学生参与祖国优秀文化的传承。通过学习感受撕窗花的喜悦之情，探索多种造型方法，使学生养成珍惜每一张纸的好习惯。同时进一步激发学生学习美术的兴趣，培养团体协作的精神。教学重点：
感受窗花艺术的美感，学习用不同方法撕窗花。
教学难点：
学习撕出使窗花图形边线好看的方法。
课时安排：1课时
第一课时
课前准备：
（学生）彩色纸、胶水等
（教师）课件（窗花的资料、窗花纹样）、范例、纸窗户4扇、示范用纸等
教学过程：
1.情景切入。
出示课件，教师创设情景后导入本课的学习，出示课题：《窗花花》。
2.感受窗花。
（1）教师用课件向学生提供有关窗花的资料，学生自主地学习了解。
（2）学生汇报自己的感受，教师作适当补充。
（3）教师出示窗花纹样范例，学生欣赏并谈谈体会。
……

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2008-11-16 20:22:00

[备课]来来往往的车辆

作者:王温波

7．来来往往的车辆
教学目标：
　　1.学习概括地表现不同种类汽车的外形特征，初步了解汽车的历史、构造及功能等。
　　2.通过撕纸拼贴各种各样的汽车，进行基本形的练习。学习有目的地撕纸、有序地拼贴。在对汽车的观察、分析和表现过程中提高学生的感知和形象思维能力。
　　3.在学习过程中，进一步提高学生的美术学习兴趣。通过对来来往往的汽车的观察、分析，感受汽车造型的奇特、色彩的美丽。
　　4.在评价中，通过活动提高学生的交通安全意识，初步懂得遵守交通规则的重要性。
教学重点：
认识各种汽车，观察、分析来来往往的车辆的外形特征，学习用撕纸拼贴的方法表现自己喜欢或想象中的车辆。
教学难点：
概括地表现汽车的外形轮廓及将纸撕出自己想要的形状。
课时安排：2课时
第一课时
课前准备：
(学生) 各种玩具汽车、胶水、彩色纸等用具，分成4至6人的小组
（教师）课件（含汽车的历史介绍、汽车图片展示、构造介绍等）、范例、示范用纸等
教学过程：
1.创设情境，表达感受。
（1）请学生在小组内展示自己的玩具车，互相介绍玩具车的名称、功能等，并交换着玩一玩。
……

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2008-11-16 20:21:00

[备课]我心中的太阳

作者:王温波

6．我心中的太阳

教学目标：
　　1.运用线、色描绘太阳，激发学生大胆地表现太阳的美。
　　2.学习想象画，培养想象力和创造力。
　　3.感知太阳给大自然带来的美，培养热爱大自然的情感。
教学重点：
启发学生想象,通过联想画出想象中的太阳。
教学难点：
如何用线条和色彩来具体表现太阳的“光”和“热”，开拓学生形象思维，在描绘过程中，如何丰富太阳的形象。
课时安排：2课时
第一课时
课前准备：
（学生）自己喜欢的绘画工具
（教师）CAI课件，有关太阳的小故事
教学过程：
1.激趣导入。
出示课件：歌曲《种太阳》。欣赏后说说：歌曲中小朋友的愿望是什么？他们为什么要去播种太阳？小结：太阳给我们带来了光明和温暖，万物生长都离不开太阳！
2.欣赏感知。
欣赏古今中外的艺术家们用不同的方法来描绘太阳。课件演示（诗歌，散文，中外画家的画，不同时段太阳的照片，日出日落的影片，歌曲等相关资料），揭示课题《我心中的太阳》。
3.分析太阳造型。
（1）了解太阳的特征，如太阳的形、色、光。说说对太阳的各种称呼。
（2）课件演示，欣赏同龄人的作品。
4.尝试创作，教师指导。
……

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