2008-1-15 20:36:00
《心灵的关爱》教案
作者:徐哲
心 灵 的 关 爱
—贺卡的制作
作者：徐哲
教学目标：⒈ 让学生了解贺卡不同的设计与制作方法。
⒉ 能够让学生通过对图形、文字及色彩关系的处理，掌握贺卡制作的要点。
⒊ 通过贺卡的制作让学生知道生活中贺卡在传递人们情感作用上的意义。
教学重点：⒈ 贺卡图形、文字的处理及色彩的应用
⒉ 贺卡的结构设计及制作。
难点： 难点：如何通过形象有效的教学方式让学生明白贺卡图形、文字之间的处理，包括图形文字的位置关系、图形文字大小的处理。
教学过程：
一．新课导入：
1．问：平时生活中你会用怎样的方式给你的亲人、朋友、同学、送上一份祝福？
学生：送上一束花、写一封信、送一张卡片。
2．出示希望工程的图片
问：看到这些图片大家有何感想？我们对于他们能做些什么呢？
学生：┅ ┅（有时一张小小的贺卡能够给人很大的鼓舞。）
出示课题：“心灵的关爱”。
二．新课教授：
1.说一说：你都见过哪些有特点的贺卡？
学生：生日贺卡、立体的贺卡等
（不同的贺卡用途不同，造型也不同，我们可以把贺卡分为下面几大类）
贺卡的种类：
①从用途分：生日贺卡、圣诞贺卡等。
②结构设计：平面贺卡、立体贺卡。
③表现方式：卡通型贺卡、传统型贺卡、时尚型贺卡。
④个性贺卡：音乐贺卡、网络电子贺卡
2.卡通型的贺卡
（“图形、文字、色彩”等元素组成了贺卡的基本形，对“图形、文字、色彩”加以不同的处理就能变化出多样的效果。）
传统型贺卡
时尚型贺卡
（个性化的图形与文字的处理构成了一种时尚的画面效果）
3.贺卡的系列化（出示图片）
① 问：这三张贺卡有什么相同和不同？
学生：背景图形一样、色彩不同、前面的小图形不同
（作品从“太阳”为主题的卡片设计出发，发展出“月亮、雨露”为主题的卡片，构成了系列化的设计。）
（系列化的卡片设计中，卡片之间的图形设计与相关文字是难以分割的整体。）
② 想一想：我们还能从哪些内容进行系列化的设计呢？
（“春、夏、秋、冬”；“白天与黑夜”；“足球、篮球、排球”等主题都是系列化设计可以思考的角度。）
例如：（以“太阳”为主题进行的系列化设计方案）
③ 都市女孩系列化的贺卡欣赏
（系列化的设计是卡片设计的发展方向）
④ 其它物品的系列化设计
4.贺卡欣赏（主要引导学生从图形、文字、色彩三者的关系来欣赏）
①（卡通的图形） （剪纸的效果） （抽象的表现）
②（传统的水墨画的表现方式带给人一种清晰淡雅的视觉效果）
③（强调对文字的处理来表现新年的气氛）
④（图形与文字的巧妙结合带给人简洁明快、新颖的视觉效果）
5.图形文字的布局处理（出示图片）
问：这三张卡片分别有什么共同点和区别?
学生：图形和文字相同，只是图形文字的位置大小不同。
（同样一个图形、同样的文字通过不同的布局可以变化出多样的画面效果。）
（图形与文字之间的合理搭配才能体现出效果）
6.多样的贺卡结构设计：平面型卡片、折叠型卡片、立体型卡片
7.卡片的折叠和裁切
三．学生练习（主要让学生对图形、文字之间的关系进行组织处理）
根据下面的情景设计一张贺卡:
你的一个好朋友要跟随父母到另外的一座城市去生活学习，临走之前你决定自己动手制作一张卡片送给他，祝愿他在异乡能够生活好、学习好，记住你们的友谊。
要求：1.贺卡的图形、文字大小、位置组织合理，2.图形设计、文字处理、色彩的表现能充份传达你的祝福。
四．展示与评析
五．小结
这节课我们了解了贺卡在生活中的作用，也知道了丰富多彩的贺卡的制作方法，以及图形、文字、色彩的处理能够影响贺卡的效果，希望同学们能够利用所学的知识设计制作一张新颖有意义的贺卡送给你的朋友同学或亲人。
